Как протича защитата
| Част | Време | Какво се очаква |
|---|---|---|
| Задачата | 30 сек | какво влиза, какво излиза, за кого |
| Демонстрация | 1.5 мин | системата работи на живо или на запис |
| Числата | 1 мин | как е измерено, първо и второ число |
| Границите | 1.5 мин | два случая на провал с обяснение |
| Въпроси | 1.5 мин | от класа и от учителя |
Правилото за демонстрацията
Каквото може да се счупи на живо, ще се счупи. Запишете видео от работеща демонстрация като резерва и го носете локално, не в облака.
Въпросите, които ще получите
Не са уловки — това са въпросите, които всеки инженер получава, когато покаже система:
- Върху какви данни е измерено това число? Участвали ли са в обучението?
- Какво прави системата, когато не е сигурна?
- Покажи един случай, в който греши. Защо според теб?
- Какво се променя, ако утре я използва някой друг, на друго място?
- Кой ред от кода ти беше най-труден и защо?
- Обработва ли лични данни? Какво би станало при изтичане?
- Какво не успя да направиш и защо?
Как изглежда добрият отговор
Конкретен и честен. „Не знам, но бих проверил така…“ е по-добър отговор от общо изречение, което звучи уверено. Това е същият принцип, който въведохме за моделите в урок 31 — уверено и грешно е най-лошата комбинация, включително при хора.
Какво носи и какво губи точки
| Носи точки | Губи точки |
|---|---|
| „Измерих върху 40 нови снимки, направени в друга стая“ | „Работи добре“ |
| „Бърка 3 и 8, защото в моите данни и двете са писани с тънък молив“ | „Понякога греши“ |
| „Опитах по-голямо k, стана по-зле — ето числата“ | премълчан неуспешен опит |
| „Не бих я използвал за X, защото данните са само от Y“ | „Може да се използва навсякъде“ |
| „Този ред го предложи помощник, проверих го така…“ | код, който не можете да обясните |
Критерият, който важи от урок 9
Проект с 62% точност и прецизен анализ получава повече от проект с 98% без обяснение. Курсът оценява разбирането, не късмета.
Какво научихте тази година
- Че всичко започва от данните. Моделът не може да надскочи качеството на примерите си — това видяхме в уроци 3, 5, 8.
- Че измерването е половината работа. Обучаващи и тестови данни, объркваща матрица, набор от тестове — уроци 6, 7, 31.
- Че под капака няма магия. Права през точки, търкаляне надолу по хълма, броене на съседи, предсказване на следваща дума — уроци 11–21.
- Че системата е повече от модела. Промпт, инструменти, източници, поведение при отказ — уроци 23–30.
- Че отговорността остава на човека. Уроци 8, 32, 33.
Какво следва в 12. клас
Избираемият модул продължава с приложен AI върху реални данни: SQL като източник за модел, векторно търсене върху собствена база, вграждане на AI функция в приложение с база от данни, наблюдение и цена в експлоатация. Всичко това стъпва върху задължителните модули 3 и 4 и върху това, което направихте тази година.
Ако продължите нататък
Най-полезното, което можете да направите през лятото, не е нов курс, а един собствен проект от начало до край — със събрани данни, честно измерване и написан отчет. Точно това ще ви питат и на интервю, и на кандидатстване.